ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา นางสาวน้ำผึ้ง หมุดเพชร

ที่ทำงาน โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์

ปีที่ศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน เชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพ / เท่ากับ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลตั้งแต่ 0.5 ขึ้นไป 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อ การเรียนรู้โดยการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วยแบบฝึกทั้งหมด 18 แบบฝึก ซึ่งแต่ละแบบฝึกหัดจะเน้นการแสดงออกทางความคิดสร้างสรรค์ 3 ด้าน คือ ความคิดคล่อง ความยืดหยุ่น ความคิดริเริ่ม แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 จำนวน 21 แผน แบบทดสอบวัดวัดทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แบบอัตนัย จำนวน 3 ฉบับ และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ยค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)

สรุปผลการศึกษา

1. แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.63/84.62 และค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.67 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน พบว่า

มีค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนเท่ากับ 16.06 หลังเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนน

เท่ากับ 25.39 และผลการเปรียบเทียบความแตกต่างกันระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการทดสอบค่าที (t-test) เท่ากับ 16.74 แสดงว่าคะแนนหลังเรียนสูงขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยการใช้

แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ในระดับความพึงพอใจมากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.51 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.50

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 2,056 ครั้ง ปักหมุด 7 พิกัดไหว้พระกรุงเทพฯ โดนใจสายมู	เปิดอ่าน 16,806 ครั้ง จำปี ดอกจำปี ต้นจำปี	เปิดอ่าน 878 ครั้ง 4 ข้อควรรู้ก่อนทำการลดหย่อนภาษีซื้อบ้านหลังแรก
เปิดอ่าน 33,064 ครั้ง "โมสาร์ท เอฟเฟกต์" เรื่องจริงหรือแค่อิงวิจัย	เปิดอ่าน 40,005 ครั้ง ผลึกความรู้นิทรรศการวันครูสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา : เดชาพัชร สมหมาย	เปิดอ่าน 24,739 ครั้ง คนจีนบ้าเรียน"ภาษาอังกฤษ" ขณะที่ไทยติดหล่มอยู่รั้งท้าย!
เปิดอ่าน 10,328 ครั้ง เปิดม่านการศึกษา : 16 เม.ย. 58 : โดย...ครูแจ่ม	เปิดอ่าน 17,327 ครั้ง 7 เคล็ดลับผิวสว่างใส สำหรับสาวย่าง 30	เปิดอ่าน 35,903 ครั้ง เป็ดแมนดาริน
เปิดอ่าน 10,778 ครั้ง แบบเรียนที่ไม่ได้มีไว้เลียนแบบ : นิ้วกลม	เปิดอ่าน 18,528 ครั้ง ห้องเรียนไม่ใช่ห้องสอน บทสัมภาษณ์ ดร.วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์	เปิดอ่าน 3,345 ครั้ง ทำความรู้จักกับหลักสูตรการรับรองการสอนภาษาอังกฤษ TEFL /TESOL
เปิดอ่าน 17,346 ครั้ง เครื่องเรือน อาวุธ และเครื่องนุ่งห่มกับตัวไม้ประกอบเรือนของชาวสยาม	เปิดอ่าน 17,085 ครั้ง ระเบียบรักษาความปลอดภัย	เปิดอ่าน 8,315 ครั้ง ประโยชน์ของ มะละกอสุก หวานอร่อย ช่วยต้านมะเร็งหลายชนิด

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory