ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการศึกษาเรื่อง : การพัฒนาชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ผู้ศึกษา : นายมานพ นามวงษ์

หน่วยงานสังกัด : โรงเรียนอนุบาลยางชุมน้อย (หน่วยคุรุราษฏร์รังสรรค์)

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1

ปีที่ศึกษา : 2557

รายงานการศึกษา การพัฒนาชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนอนุบาล ยางชุมน้อย (หน่วยคุรุราษฏร์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประชากร ในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลยางชุมน้อย (หน่วยคุรุราษฏร์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 3 ห้องเรียน นักเรียนทั้งสิ้นจำนวน 78 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนอนุบาลยางชุมน้อย (หน่วยคุรุราษฏร์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน นักเรียน 25 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ครั้งนี้ มี 3 ชนิด คือ

1. แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

2. ชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัย ในชีวิตหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

1. สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ(Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

2. สถิติวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือได้แก่ การวิเคราะห์หาค่าความยากง่ายของ Brennan

การวิเคราะห์หาค่าอำนาจจำแนกของ Brennan และหาค่าความเที่ยงตรง (Validity) ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

3. สถิติทดสอบสมมุติฐานทดสอบสมมุติฐานการศึกษาโดยการวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างคะแนน โดยใช้ t-test (Dependent Sample)

ผลการศึกษา

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น พบว่า คะแนนเฉลี่ย ( X- ) ระหว่างการใช้ชุดกิจกรรม จำนวน 10 ชุด มีค่าเท่ากับ 8.43 คิดเป็นร้อย 84.31ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 1.32 และค่าเฉลี่ย ( X- ) คะแนนผลสัมฤทธิ์จากการทดสอบหลังการใช้ชุดกิจกรรม เท่ากับ 20.68 คิดเป็นร้อยละ 82.72 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 3.07ดังนั้น ชุดกิจกรรมที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นมีประสิทธิ์ภาพเท่ากับ 84.31 / 82.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการเรียนด้วยชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษา และพลศึกษา พบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัย ในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 โดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนด้วยชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ( X- = 20.68, S.D. = 3.07) สูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดกิจกรรม เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ( X- = 11.24, S.D. = 3.20) ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้

3. แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สามารถช่วยให้นักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความปลอดภัยในชีวิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีความรู้เพิ่มขึ้นจากเดิม คิดเป็นร้อยละ 68.60

เว็บน่าสนใจ