ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง

รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา สมจิตร คำภูเงิน

ปีที่ทำการศึกษา 2558

รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียน ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านไม้ยามิตรภาพที่ 168 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จํานวน 25 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน จำนวน 9 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทานจำนวน 20 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วย แบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียน มาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน จำนวน 1 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ วิเคราะห์ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ในการวิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอผล การวิเคราะห์โดยใช้ตารางประกอบการบรรยาย สรุปผลการศึกษาได้ ดังนี้

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียนคำในมาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 85.95/86.00 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่าก่อนเรียน มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 51.20 และหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 86.00 มีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นคิดเป็น ร้อยละ 34.80

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำในมาตราแม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยใช้หนังสือนิทาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ( = 2.96 ,  = 0.15)

เว็บน่าสนใจ