ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง

ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์

ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา นายประยูร บุญสิทธิ์

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาและวัฒนธรรม นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์ 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียน บทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำหรับกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนกุงเจริญพิทยาคม อำเภอศรีธาตุ จังหวัดอุดรธานี องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี จำนวน 32 คน ซึ่งกลุ่มตัวอย่างนี้เป็นนักเรียนที่ผู้ศึกษาได้รับมอบหมายให้สอน เป็นการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษามี 3 ชนิด ได้แก่ 1) บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 4 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นข้อสอบแบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่าย ตั้งแต่ 0.61 ถึง 0.75 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.41 ถึง 0.78 และค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 3) แบบสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทย สู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ เป็นแบบสำรวจความพึงพอใจ 5 ระดับ จำนวน 14 ข้อซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.948 สถิติที่ใช้ คือค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละและการทดสอบสมมติฐานใช้ t – test (Dependent Samples) และหาค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผลการศึกษา ปรากฏดังนี้

1. การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทย สู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.77/83.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษ ในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.7170

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.02, S.D.= 0.87)

สรุปได้ว่าผลการศึกษาครั้งนี้ ทำให้ได้การจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพ สามารถ ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และครูสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 8,884 ครั้ง ห้องเรียนสีดำ : ตูนส์ศึกษา โดย ครรชิต มนูญผล	เปิดอ่าน 8,870 ครั้ง Area-Based Education สร้างการศึกษาตอบโจทย์จังหวัด	เปิดอ่าน 21,044 ครั้ง สนามเด็กเล่น แหล่งรวมเกมส์ ศูนย์รวมเกมส์สนุกๆ เกมส์ความรู้
เปิดอ่าน 36,983 ครั้ง ปลาสวยงาม	เปิดอ่าน 51,640 ครั้ง เเนะ 7 วิธีมี "เงินเก็บ" เพิ่มมากขึ้นภายใน 1 ปี	เปิดอ่าน 24,274 ครั้ง พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระบิดาวิทยาศาสตร์ไทย
เปิดอ่าน 59,348 ครั้ง ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือบน E-Learning	เปิดอ่าน 14,532 ครั้ง พระสรัสวดี	เปิดอ่าน 21,224 ครั้ง ซอฟต์แวร์ที่ใช้ในระบบกราฟิก
เปิดอ่าน 10,899 ครั้ง อาหารขยะ...ทานได้แต่ต้องฉลาดเลือก	เปิดอ่าน 7,595 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษาให้ได้ผล ต้องตั้งต้นจากผลการประเมิน	เปิดอ่าน 8,839 ครั้ง พบกล้องโทรทรรศน์'ไอสไตน์'ที่หายสาบสูญไปนาน
เปิดอ่าน 11,842 ครั้ง อยากอยู่ร้อยปี ต้องสร้าง 10 นิสัยสุขภาพดี	เปิดอ่าน 40,918 ครั้ง พระประจำวันเกิด	เปิดอ่าน 1,577 ครั้ง ขั้นตอนในการทำเด็กหลอดแก้วมีกี่ขั้นตอน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory