ชื่อผลงานวิจัย การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์
รายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 เรื่อง พันธุกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ที่ได้
รับ การจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น เสริมการคิดวิเคราะห์
ชื่อ - ชื่อสกุลผู้วิจัย นางนาทยา ธรรมทัศธนกุล
ปีที่ทำวิจัยเสร็จ 2558
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 เรื่อง พันธุกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น เสริมการคิดวิเคราะห์ 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์รายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 เรื่อง พันธุกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น เสริมการคิดวิเคราะห์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จำนวน 39 คน จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น เสริมการคิดวิเคราะห์ เรื่องพันธุกรรม จำนวน 9 แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 เรื่องพันธุกรรม แบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก เป็นแบบทดสอบคู่ขนาน ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ฉบับ ฉบับละ 20 ข้อ 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์รายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 เรื่องพันธุกรรม แบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก เป็นแบบทดสอบคู่ขนานก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ฉบับ ฉบับละ 20 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 เรื่อง พันธุกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 3/1 หลังสูงกว่าก่อนได้รับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น เสริมการคิดวิเคราะห์
2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์รายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 เรื่อง พันธุกรรมของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 หลังสูงกว่าก่อนได้รับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น
เสริมการคิดวิเคราะห์
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
