ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่องที่ศึกษา : รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะ ชุดการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด

ไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้ศึกษา : นางสุนีย์ มะโนวงศ์

ปีที่ศึกษา : 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะ ชุดการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะ ชุดการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านท่าอาจ อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 2 จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือแบบฝึกทักษะ ชุดการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนหลังเรียนและแบบประเมินความพึงพอใจ ส่วนสถิติที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ ค่าสถิติที่ใช้หาประสิทธิภาพใช้ค่าสถิติ E1/E2 ค่าสถิติที่ใช้ในการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคือการทดสอบค่าที แบบกลุ่มสัมพันธ์(Dependent t - test ) ค่าสถิติที่ใช้หาระดับความพึงพอใจคือค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ ชุดการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทั้ง 4 เล่มที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 90.22/ 86.96 เมื่อนำไปเปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้คือ มาตรฐานตามเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ ชุดการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนหลังจากเรียนแบบฝึกทักษะชุดการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา อยู่ในระดับมากที่สุด( =4.80,S.D.=0.12)

เว็บน่าสนใจ