ผู้รายงาน นางศิริพร งามขำ
ปีการศึกษาที่พิมพ์ 2557
บทคัดย่อ
รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นการสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาเศษส่วน วิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 การศึกษาและพัฒนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ (1) เพื่อพัฒนาและหาค่าประสิทธิภาพของการพัฒนาแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน โดยใช้ภาพ
การ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โจทย์ปัญหาเศษส่วน ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (3) เพื่อประเมินความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ประชากรได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่กำลังศึกษา ในโรงเรียนวัดสระลงเรือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 17 คนแบบแผนการศึกษา ใช้การทดลองแบบ Pre Experimental Design แบบกลุ่มเดี่ยวสอบก่อนและหลัง One Group Pretest Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย (1) แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โดยมีเนื้อหาให้นักเรียนเรียนรู้ 5 เรื่อง (2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โจทย์ปัญหาเศษส่วนประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 15 แผน เวลาเรียน 15 ชั่วโมง (3) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น จำนวน 30 ข้อ (4) แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) ค่าttest แบบ Dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) แล้วนำเสนอแบบพรรณนาความ
สรุปผลการศึกษาพบว่า
1. ผลการพัฒนาและหาค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่าแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ทั้ง 5 เล่ม มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.801.00 ค่าประสิทธิภาพแบบเดี่ยว (Individual Tryout) เท่ากับ 64.67/64.44 ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 ค่าประสิทธิภาพแบบกลุ่มย่อย (Small Group Tryout) เท่ากับ 71.11/70.33 ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 และแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าประสิทธิภาพแบบภาคสนาม (Filed Tryout) เท่ากับ 81.00/86.55 ซึ่งเป็นไปเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 และเมื่อนำแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มาใช้จริงกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 ที่เป็นประชากร จำนวน 17 คน ได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.88/86.08 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80
2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โจทย์ปัญหาเศษส่วน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งยอมรับสมมติฐานการศึกษาที่กำหนดไว้ โดยมีผลการเรียนหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมการเรียนรู้
3. ผลการประเมินความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ภาพการ์ตูนลายเส้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับมาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
