ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา นางสุนิต อนุรักษ์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษ ที่ 21 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนคันธพิทยาคาร ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนคันธพิทยาคาร 3) เพื่อศึกษาความพึงใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนคันธพิทยาคาร

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนคันธพิทยาคาร อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม จำนวน 30 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เป็นเครื่องมือที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นดังนี้ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 12 ชุด 3) แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S) การทดสอบทีแบบกลุ่มสัมพันธ์กัน (t – test dependent sample) ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 มีค่าเท่ากับ 81.64 /81.00 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80

2. ผลการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แบบบูรณาการทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ( = 4.65, S = 0.55)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 66,603 ครั้ง 4 พฤติกรรม "ผู้นำ" ที่ดี	เปิดอ่าน 8,663 ครั้ง ลองอ่าน"เมื่อเฟซบุ๊คเฉลยปริศนา เพราะอะไรเราจึงไม่มีปุ่มคลิก"dislike"(ไม่ชอบ) ให้พวกคุ	เปิดอ่าน 9,764 ครั้ง เตรียมตัวก่อนไปทะเล
เปิดอ่าน 27,057 ครั้ง ความหมายของตัวเลขบนตั๋วรถเมล์	เปิดอ่าน 14,091 ครั้ง 3 เรื่องที่ต้องรู้ "ตั้งเป้ารวยก่อนแก่"	เปิดอ่าน 20,115 ครั้ง 1 มกราคม วันขึ้นปีใหม่
เปิดอ่าน 31,710 ครั้ง ศึกสายเลือด ศธ. : เกมชิงอำนาจที่มีแต่ "ผู้แพ้" ?? ผู้เขียน จุไรรัตน์ พงศาภิชาติ	เปิดอ่าน 11,908 ครั้ง จุดกำเนิดของ Google.com	เปิดอ่าน 12,811 ครั้ง วิธีห่อของขวัญอย่างง่าย ต้อนรับ วันปีใหม่ 2558 ที่กำลังจะมาถึงนี้
เปิดอ่าน 17,700 ครั้ง เด็กนอนเป็นเวลาปัญญาดี ยิ่งนอนตั้งแต่หัวค่ำยิ่งหัวไวยิ่งกว่าเพื่อน	เปิดอ่าน 23,238 ครั้ง เช็กสุขภาพ 12 ราศี พื้นดวงแบบนี้มีอะไรต้องระวัง	เปิดอ่าน 2,719 ครั้ง รวม 100 มุกเสี่ยว ที่ทำให้คุณอมยิ้มได้แน่นอน
เปิดอ่าน 11,886 ครั้ง กลเม็ดหาเงินสร้างธุรกิจ	เปิดอ่าน 107,739 ครั้ง เมลามีน คืออะไร?	เปิดอ่าน 5,898 ครั้ง ฝนเกิดขึ้นได้อย่างไร

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory