ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง ความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้รายงาน นางดวงนภา แจ้งมรคา

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ

เรื่องความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อ

เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่ม

สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบ

ฝึกทักษะเรื่อง ความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการ

เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่อง ความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการ

เรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้

ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 /1 โรงเรียนชุมชนวัดไทยงาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 23 คน ได้มาโดย

วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แบบฝึก

ทักษะเรื่อง ความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 7 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

เรื่อง ความเท่ากันทุกประการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ

4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 3) แบบทดสอบความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่อง ความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP ซึ่ง

เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Ration scale) 5 ระดับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ

ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบสมมติฐาน โดยใช้การทดสอบค่า t (t-test

for dependent samples)

ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

1. แบบฝึกทักษะเรื่อง ความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการ

เรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพโดยรวม 83.05/82.61

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ

เรื่องความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึก

ทักษะเรื่อง ความเท่ากันทุกประการ โดยใช้โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ