บทคัดย่อ
รายงานการสร้างและพัฒนาการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชา
มวยไทย (เพิ่มเติม) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้รายงานได้สร้างและพัฒนาขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เมื่อใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชามวยไทย (เพิ่มเติม) กลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชา มวยไทย (เพิ่มเติม) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 5 ที่ผลิตขึ้นตามเกณฑ์ 80/80 โดยการหาค่าทางสถิติ ประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนวิชามวยไทย (เพิ่มเติม) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จากการพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชามวยไทย (เพิ่มเติม) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 การวิเคราะห์ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์ (IOC) ดังในตารางที่ 26-31 แสดงค่าความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์ ในเอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชามวยไทย (เพิ่มเติม) กลุ่มสาระการเรียนรู้
สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 พบว่า ข้อสอบทุกข้อมีค่าเฉลี่ย (IOC) เท่ากับ 1 ทุกข้อ จึงสรุปว่าเป็นข้อสอบที่ใช้ได้ทุกข้อ วิชามวยไทย (เพิ่มเติม) ที่มีเป้าหมายให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในทักษะกระบวนการฝึก การจัดการ การแสวงหาความรู้ เห็นคุณค่าของศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัว มีจิตสำนึกของความเป็นไทยที่มีศิลปะ วัฒนธรรมประจำชาติอันทรงคุณค่า ดังนั้นทุกคนจะต้องอนุรักษ์และหวงแหนให้อยู่คู่ชาติไทย นักเรียนได้เห็นคุณค่าและคุณประโยชน์ของมวยไทยอย่างแท้จริง ผู้รายงานจึงได้ผลิตนวัตกรรมที่เป็นเอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชามวยไทยขั้นพื้นฐาน โดยลักษณะของเอกสารประกอบการเรียนการสอนนี้ จะนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้จากง่ายไปหายาก มีใบกิจกรรมที่เป็นใบงานให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการปฏิบัติ ในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้เกิดทักษะในการปฏิบัติ เมื่อนักเรียนได้ฝึกปฏิบัติในใบงานจะเกิดความชำนาญและมีความคงทนในการเรียนรู้มากขึ้น ซึ่งเอกสารประกอบการเรียนการสอนนี้จะใช้ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้มาทดลองใช้กับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในระหว่างปีการศึกษา 2557-2558 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทำให้ประจักษ์ว่า นวัตกรรมที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเป็นที่น่าพอใจ จากการทดลองใช้เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชามวยไทยขั้นพื้นฐาน ปรากฏว่า มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 และจากการทดสอบหลังเรียน เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของนักเรียนที่ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้แล้ว ปรากฏ ว่านักเรียนมีการพัฒนาการด้านการเรียนรู้สูงขั้น แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลการศึกษาพบว่า เอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชามวยไทย (เพิ่มเติม) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 88.54 / 95.49 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .01 ซึ่งมีผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และเอกสารประกอบ การเรียนการสอน ได้รับความพึงพอใจ ในระดับมากที่สุด ดังนั้นจะเห็นได้ว่าการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน สามารถทำให้เกิดการเรียนรู้ได้ดีนักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ เกิดการค้นพบการเรียนรู้ด้วยตนเอง มีการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกทักษะจากแบบฝึก ปฏิบัติในการทำงานร่วมกัน และเกิดทักษะในการแก้ปัญหาได้เป็นอย่างดีนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ดังนั้นการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน จะช่วยส่งเสริมความรู้และพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ได้เป็นอย่างดี
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
