ครูบ้านนอก

การรายงานการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา)ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนภายหลังการใช้บทเรียนสำเร็จรูป ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและเพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนหลังจากการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้ ประกอบด้วยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 คนโรงเรียนบ้านนาป่าน อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ทำการศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้บทเรียนสำเร็จรูป จำนวน 10 ชุด แบบประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนหลังจากการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผลการศึกษาค้นพบว่า บทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 ชุดมีประสิทธิภาพ สูงกว่ามาตรฐาน 80/80 ตามที่กำหนดไว้ ทั้ง 10 ชุด จากการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนจากการใช้บทเรียนสำเร็จรูปสูงกว่าก่อนเรียน ทั้ง 10 ชุด แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าพัฒนาขึ้น ดีขึ้น และเมื่อนำไปทดสอบทางสถิติหาค่า t พบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 ทั้ง 10 ชุด และผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ