ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้วิจัย นายสุกิตติ์ กูมุดา ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง

ปีที่วิจัย 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1.) สร้างเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2.) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) 3.) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า

(ศ20204) กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนโรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2558 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1.) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ 20204) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2.) เอกสาร-ประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้น-มัธยมศึกษาปีที่ 2 3.) แบบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent Samples

ผลการศึกษาพบว่า

1) ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนวิชา ปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 87.59/87.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนของกลุ่มตัวอย่างสูงกว่าก่อนการใช้เอกสารประกอบการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) ผลการประเมินเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เจตคติของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน มีค่าคะแนนเฉลี่ยรวม ( ) เท่ากับ 3.94 ค่าเบี่ยงเบน-มาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.70 เมื่อเทียบกับเกณฑ์การพิจารณาเจตคติ พบว่านักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีเจตคติที่ดีต่อเอกสารประกอบการเรียน

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,486 ครั้ง เอาไฟฉายส่องตา แก้เมาเครื่องบินได้	เปิดอ่าน 16,663 ครั้ง สหพันธ์ดาราศาสตร์สากลตั้งชื่อดาวเคราะห์น้อยเพื่อเป็นเกียรติแก่นักดาราศาสตร์ไทย	เปิดอ่าน 13,289 ครั้ง จดหมายฉบับที่ 51 ถึงนายกรัฐมนตรี+รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
เปิดอ่าน 68,193 ครั้ง การเขียนบทคัดย่อภาษาอังกฤษใน abstract	เปิดอ่าน 13,523 ครั้ง ทำความรู้จัก Mosaic กันก่อน	เปิดอ่าน 15,064 ครั้ง แก้ไขเฉพาะหน้า"อาการปวดเข่า"
เปิดอ่าน 18,879 ครั้ง ผลมะเฟือง กินดี ควบคุมน้ำหนัก	เปิดอ่าน 21,601 ครั้ง พระศิวะ	เปิดอ่าน 26,333 ครั้ง แก๊สน้ำตา คืออะไร
เปิดอ่าน 42,443 ครั้ง เข้าใจการวางแผนสื่อโฆษณา covid-19 ช่วยธุรกิจปรับตัวได้ดีขึ้น	เปิดอ่าน 111,538 ครั้ง ประวัติ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ "นายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์"	เปิดอ่าน 30,789 ครั้ง หลักเกณฑ์การเบิกจ่ายเงินค่ารักษาพยาบาลกรณีเจ็บป่วยฉุกเฉินในสถานพยาบาลของเอกชน ว 333
เปิดอ่าน 57,057 ครั้ง "โรงเรียนแบบไหนที่สร้างเด็กให้ฉลาด" โดย ดร.สุพาพร เทพยสุวรรณ	เปิดอ่าน 13,259 ครั้ง เรียนต่ออังกฤษต้องเตรียมค่าใช้จ่ายอะไรบ้าง มาเจาะลึกกัน	เปิดอ่าน 73,542 ครั้ง สมการและอสมการ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory