ครูบ้านนอก

การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน

จับใจความบทร้อยกรอง ชุดเรียงร้อยถ้อยคำสู่อารยธรรมจัมปาศรี วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102)

ด้วยเทคนิค SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์ มีความ

มุ่งหมาย เพื่อ 1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง โดยใช้วิธีสอนอ่าน

แบบ SQ4R วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่าง

ก่อนเรียนกับหลังเรียน โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง 2. เพื่อพัฒนาหนังสือ

ส่งเสริมการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 3. เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริม

การอ่านจับใจความบทร้อยกรอง วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการอ่านจับใจความ

บทร้อยกรอง โดยใช้วิธีสอนอ่านแบบ SQ4R วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102) ของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียน

นาดูนประชาสรรพ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา

2558 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 43 คน ได้มากจากการสุ่มอย่างง่าย (Random

Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 ชนิด ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการอ่าน

จับใจความบทร้อยกรอง โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ด้วยวิธี SQ4R จำนวน 16 แผน ใช้เวลา

16 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง จำนวน 1 ชุด

เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบวัด

ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ด้วยเทคนิค SQ4R

ชนิดมาตรฐาน 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ดัชนีประสิทธิผล และสถิติตรวจสอบสมมติฐาน

การวิจัย t-test แบบ dependent samples ผลการวิจัย พบว่า

1. แผนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง โดยใช้หนังสือส่งเสริม

การอ่าน วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102) ด้วยเทคนิค SQ4R ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.76/83.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง

โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง ชุดเรียงร้อยถ้อยคำสู่อารยธรรมจัมปาศรี

วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102) ด้วยเทคนิค SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์ มีค่าเท่ากับ 0.73 แสดงว่านักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้เพื่อ

พัฒนาทักษะการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านจับใจความบทร้อยกรอง

ชุดเรียงร้อยถ้อยคำสู่อารยธรรมจัมปาศรี วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102) ด้วยเทคนิค SQ4R

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์ มีความรู้เพิ่มขึ้น 0.73 หรือคิดเป็น

ร้อยละ 73

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการอ่าน

จับใจความบทร้อยกรอง โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102) ด้วย

เทคนิค SQ4R ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ

ทางสถิติที่ระดับ 0.01

4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ

การอ่านจับใจความบทร้อยกรอง โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท 22102)

ด้วยเทคนิค SQ4R อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.21

เว็บน่าสนใจ