ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน : รายงานผลการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

โรงเรียนบ้านไทยพัฒนา

ผู้จัดทำ : ธัญญา อ่วมเทศ

หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านไทยพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2

ปีการศึกษา : 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาผลการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านไทยพัฒนา ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ 3) เพื่อศึกษาความ

พึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนโดยชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านไทยพัฒนา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 25 คน ผ่านการพัฒนา ทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ด้วยชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ระยะเวลา 8 สัปดาห์ จำนวน 24 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ แบบทดสอบวัดทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ และ แบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนโดยชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ร้อยละความก้าวหน้า (D%) และทดสอบค่าที

(t - test)

ผลการศึกษา

1. ชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.98/85.04 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80 / 80

2. ทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ หลังเรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สูงกว่าก่อนเรียน และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความก้าวหน้าโดยรวม ร้อยละ 40.74 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (ร้อยละ 25)

3. ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยชุดฝึกเสริมทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ