ครูบ้านนอก

การศึกษาวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา คือ 1) เพื่อพัฒนาการบริหารสถานศึกษาพอเพียงแบบมีส่วนร่วมโดยการบูรณาการเทคโนโลยี 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ข้าราชการครู ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีต่อการบริหารสถานศึกษาพอเพียงแบบมีส่วนร่วมโดยการบูรณาการเทคโนโลยี โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5

จากการวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลัก มีจำนวน 2 กลุ่ม ประกอบด้วย กลุ่มที่ 1 ข้าราชการครู จำนวน 8 คน และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน กลุ่มที่ 2 นักเรียน ข้าราชการครู ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ แบบสนทนากลุ่มและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ข้าราชการครู ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีต่อการบริหารสถานศึกษาพอเพียงแบบมีส่วนร่วมโดยการบูรณาการเทคโนโลยี โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า 1) กระบวนการพัฒนาระบบบริหารสถานศึกษาพอเพียงแบบมีส่วนร่วมโดยการบูรณาการเทคโนโลยี ระบบงานที่พัฒนาขึ้นต้องมีข้อมูลที่คลอบคลุมโครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียนและครอบคลุมขอบข่ายงานสถานศึกษาพอเพียง นำข้อมูลจากขอบข่ายงานที่กำหนด มาจัดทำระบบสารสนเทศของโรงเรียน 2 ลักษณะ คือการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศด้วยระบบแฟ้มข้อมูล และระบบคอมพิวเตอร์เชื่อมโยงผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยมีกระบวนการพัฒนาการบริหารคุณภาพวงจร Deming ซึ่งการดำเนินการพัฒนาจะต้องมีระบบการวางแผน การดำเนินการ การตรวจสอบ การปรับปรุงแก้ไข 2) ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียน ข้าราชการครู ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีต่อการบริหารสถานศึกษาพอเพียงแบบมีส่วนร่วมโดยการบูรณาการเทคโนโลยีโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ