ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป ชุด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้ศึกษา นางสาวดลมัย วรรณอุดรชาติ ตำแหน่ง ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนชื่นชมพิทยาคาร อำเภอชื่นชม จังหวัดมหาสารคาม สำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26

รายงานฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพ หาดัชนีประสิทธิผล เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน-หลังเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ชุด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เครื่องมือในการศึกษา คือ (1) บทเรียนสำเร็จรูป จำนวน 9 เล่ม คือ (1.1) ประโยคปัจจุบันกาลธรรมดา (1.2) การเขียนประโยค Active & Passive Voice (1.3) การเขียนประโยคเงื่อนไข (1.4) การเขียนประโยค Defining Relative Clauses (1.5) ประโยคคำถามแบบ Tag Questions (1.6) การเดาความหมายของคำศัพท์โดยวิเคราะห์จากรากศัพท์ (1.7) การเดาความหมายของคำศัพท์โดยวิเคราะห์จากบริบท (1.8) การเดาความหมายของคำศัพท์โดยวิเคราะห์จากปัจจัย และ (1.9) การเดาความหมายของคำประสม เวลาเรียน 28 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 10 ฉบับ รวม 130 ข้อ (3) แบบสอบถาม ความพึงพอใจ จำนวน 20 ข้อ และ (4) แผนการจัดการเรียนรู้ 1 เล่ม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนโรงเรียนชื่นชมพิทยาคาร อำเภอชื่นชม จังหวัดมหาสารคาม ปีการศึกษา 2558 จำนวน 32 คน ด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่มมาหนึ่งห้องเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ ค่าดัชนีประสิทธิผล และค่า t-test ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. บทเรียนสำเร็จรูปชุด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.52/82.81 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 และมีค่าประสิทธิภาพแต่ละเล่มตั้งแต่ 79.64-86.04

2. บทเรียนสำเร็จรูป ชุด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6897 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าด้านการเรียนเพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 68.97

3. นักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ชุด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

มีผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูปชุด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก รายข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ นักเรียนมีเจตคติต่อการเรียนที่ดีจากจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ชุด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร รองลงมา คือ บทเรียนสำเร็จรูปช่วยให้เนื้อหาการเรียนรู้น่าสนใจ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,491 ครั้ง อะควาโพนิค ต้นแบบสวนครัวยุคใหม่...ปลูกผักเลี้ยงปลา	เปิดอ่าน 8,856 ครั้ง รัฐบาลทำงานอย่างไร? จึงจะถูกใจประชาชน	เปิดอ่าน 2,228 ครั้ง ถอดความสำเร็จโครงการ Chevron Enjoy Science ที่ต่อเติมพื้นที่ให้สะเต็มศึกษาเป็นเรื่องสนุก พร้อมปูทางสู่อนาคตประเทศ
เปิดอ่าน 65,361 ครั้ง การเบิกค่าเช่าบ้าน	เปิดอ่าน 4,735 ครั้ง สูตร "วิธีทำข้าวซอย"	เปิดอ่าน 113,597 ครั้ง อุปกรณ์ในการจัดการแข่งขันฟุตซอล
เปิดอ่าน 19,298 ครั้ง รู้หรือไม่ว่า 10 ข้อที่เด็กทุกคนในโลกนี้ต้องการมากที่สุดคืออะไร	เปิดอ่าน 23,449 ครั้ง Active Learning กำลังจะมา แต่ผล Pisa ของไทยกำลังไปไม่กลับ หลับไม่ตื่น ฟื้นไม่มี หนีไม่พ้น : โดย ณรงค์ ขุ้มทอง	เปิดอ่าน 114,347 ครั้ง จรรยาบรรณของวิชาชีพ 5 ด้าน 9 ข้อ ที่ครูและผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องจำขึ้นใจ
เปิดอ่าน 57,904 ครั้ง 100 สุภาษิตกฎหมาย	เปิดอ่าน 13,038 ครั้ง คำเรียกชื่อฤดูต่าง ๆ	เปิดอ่าน 34,418 ครั้ง สุนัขพันธ์บางแก้ว
เปิดอ่าน 41,805 ครั้ง คิ้วตกปัญหาโหงวเฮ้งที่ต้องรีบแก้	เปิดอ่าน 16,472 ครั้ง รวมสถานที่เที่ยวงานวันเด็กแห่งชาติปี 52	เปิดอ่าน 119,281 ครั้ง การหาประสิทธิภาพสื่อ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory