ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ สร้างและพัฒนาชุดการเรียนการสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ ค32101 เรื่องลำดับและอนุกรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมัธยมพัชรกิติยาภา ๓ สุราษฏร์ธานี ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 85/85 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้ชุดการเรียนการสอน วิชาคณิตศาสตร์ ค32101 เรื่องลำดับและอนุกรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ ค32101 เรื่องลำดับและอนุกรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์ ค32101

เรื่องลำดับและอนุกรม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนมัธยมพัชรกิติยาภา ๓ สุราษฎร์ธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 จำนวนนักเรียน 39 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่ม

อย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดการเรียนการสอน วิชาคณิตศาสตร์ ค32101 เรื่องลำดับและอนุกรม แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์

ค32101 เรื่องลำดับและอนุกรม แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) และสถิติทดสอบ t – test ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ ค32101 เรื่องลำดับและอนุกรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์เท่ากับ 86.58/87.26 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 85/85 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยใช้ชุดการเรียน

การสอน วิชาคณิตศาสตร์ ค32101 เรื่องลำดับและอนุกรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน วิชาคณิตศาสตร์ ค32101 เรื่องลำดับและอนุกรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 4.46 ซึ่งอยู่ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ