ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านหนองกะท้าว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 3

ผู้รายงาน นางสาวระวิวรรณ อุ่นไพร

ตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการ

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านหนองกะท้าว อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3

ปีที่ศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านหนองกะท้าว สำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ระหว่าง

ก่อนเรียนและหลังเรียนที่ได้เรียนจากแบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านหนองกะท้าว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3

3) เพื่อเปรียบเทียบสมรรถภาพการอ่านเร็วก่อนและหลังเรียนที่ได้เรียนจากแบบฝึกทักษะ

การอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านหนองกะท้าว สำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านหนองกะท้าว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3

กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบ้านหนองกะท้าว จำนวน 21 คน ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 7 ชุดฝึก แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ

การเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 9 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ และทดสอบค่า t-test

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานเท่ากับ 82.86/81.59 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ภายหลังการเรียน

โดยแบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 สูงกว่าก่อนเรียน

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนที่ใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2

มีสมรรถภาพการอ่านเร็วหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ

การอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

( x̄ = 4.46, S.D. = 0.67)

เว็บน่าสนใจ