ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็มชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่องระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะเรื่องระบบจำนวนเต็ม ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องระบบจำนวนเต็ม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนห้วยข่าพิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 40 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัด การเรียนรู้ จำนวน 10 แผน มีค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.54 2) แบบฝึกทักษะ จำนวน 10 เล่ม มีค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.42 3) แบบทดสอบย่อยหลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 100 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .22 - .80 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .21 - .80 และค่าเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.92 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .23 - .80 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .22 - .80 และค่าเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบแผนการทดลองแบบ One Group Pre-test Post-test Design ได้แก่ การสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะ สอบก่อนการทดลอง (Pre-test) สอบหลังการทดลอง (Post-test ) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ E1/ E2 วิเคราะห์ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ ใช้ t – test วิเคราะห์การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ การเรียนก่อนและหลังเรียน ใช้ E.I. วิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ ใช้ IOC วิเคราะห์ค่าความสอดคล้องของแบบทดสอบ วิเคราะห์หาค่าอำนาจจำแนก (B) หาค่าความยากง่าย (p) และหาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ (rcc) และใช้สถิติพื้นฐานวิเคราะห์ค่าร้อยละ (P) ค่าเฉลี่ย ( X bar) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม มีค่าเท่ากับ 76.27/75.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม ปรากฏว่า คะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็มชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เท่ากับ 0.6266 หมายความว่า แบบฝึกทักษะชุดนี้ทำให้ผลการเรียนของนักเรียนมีความก้าวหน้าเพิ่มสูงขึ้นร้อยละ 62.66

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,977 ครั้ง แรงบิดและแรงม้า	เปิดอ่าน 21,449 ครั้ง ข้าวโพดสีม่วง ช่วยต้านมะเร็ง	เปิดอ่าน 15,736 ครั้ง เผยโฉมสาวงามทั่วโลกชิง มิสยูนิเวิร์ส 2009
เปิดอ่าน 24,979 ครั้ง "แกรนด์ แคนยอน" ฟ้าผ่าปีละหลายหมื่นครั้ง! อยู่ที่แจ้ง รู้เอาตัวรอด	เปิดอ่าน 59,450 ครั้ง สาระน่ารู้เกี่ยวกับ"คำนำหน้านาม"	เปิดอ่าน 34,404 ครั้ง การเขียนเซต
เปิดอ่าน 21,390 ครั้ง สำรวจหาดาวเคราะห์แบบเดียวกับโลก มี 100 พันล้านดวง	เปิดอ่าน 10,798 ครั้ง แบบเรียนที่ไม่ได้มีไว้เลียนแบบ : นิ้วกลม	เปิดอ่าน 9,879 ครั้ง คุณคิดว่าคอมพิวเตอร์เร็วขนาดไหน?
เปิดอ่าน 12,321 ครั้ง ฮีโร่&วายร้าย คนเด่นโลกปี 2554	เปิดอ่าน 18,871 ครั้ง การวัดมุมในระนาบดิ่ง	เปิดอ่าน 20,587 ครั้ง ปรบมือให้เลย แชร์ไอเดียเด็ดๆ ของเด็กไทย! เลคเชอร์วิชาประวัติศาสตร์ขั้นเทพของเด็กม.3
เปิดอ่าน 55,174 ครั้ง แนวโน้มของเทคโนโลยีการศึกษาของไทย	เปิดอ่าน 12,796 ครั้ง เผยรายได้เฉลี่ย-สูงสุด บัณฑิตจุฬาฯ รุ่นรับปริญญา ปี 2557	เปิดอ่าน 9,799 ครั้ง แผนการขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory