ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบ

ของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา

ชื่อผู้วิจัย : นางสาวสาวิตรี บุญพงษ์

ประเภทผลงานวิชาการ : ผลงานวิจัย

ปีที่วิจัย : 2558

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาคือ 1.เพื่อพัฒนา แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2.เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา 3.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนกับก่อนเรียนของนักเรียนที่เรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา 4.เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้ายแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา อำเภอบ้านดุง จังหวัดอุดรธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จาก จำนวน 10 ห้องเรียน เลือกมา 1 ห้องเรียน ดังนี้ กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวนนักเรียน 46 คน เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะ จำนวน 11 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติทดสอบที t- test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ผลการพัฒนาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง

การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา มีประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์ของแบบฝึกทักษะ (E1 / E2 ) เท่ากับ 79.80 /78.77 ซึ่งประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้

เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา มีค่าเท่ากับ 0.5930 คิดเป็นร้อยละ 59.30

3. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัว

ประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุงวิทยา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. คะแนนเฉลี่ยระดับความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านดุง

วิทยา ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม อยู่ในระดับมาก มีระดับความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.23)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,308 ครั้ง คนขับรถเมล์ เป็นลมขณะขับรถ ผู้โดยสารช่วยกันประคองรถวุ่น	เปิดอ่าน 52,180 ครั้ง จดหมายถึงครู.... โดย...ศาสตราจารย์ ดร.สุชัชวีร์ สุวรรณสวัสดิ์	เปิดอ่าน 52,455 ครั้ง ยาจำพวกซัลฟา
เปิดอ่าน 49,458 ครั้ง 14 วิธีการประยุกต์ใช้ลวดเสียบกระดาษ ที่คุณคาดไม่ถึง	เปิดอ่าน 15,224 ครั้ง พัฒนาทักษะสมองอย่างไรให้เป็นคนที่สำเร็จในอนาคต	เปิดอ่าน 20,974 ครั้ง เทคนิคเลิกกาแฟ สำหรับคนอยากเลิกกาแฟ
เปิดอ่าน 17,245 ครั้ง รายงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา	เปิดอ่าน 20,069 ครั้ง ประกาศศธ. เรื่อง วรรณคดีสำหรับจัดการเรียนการสอนภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลาง 2551	เปิดอ่าน 4,077 ครั้ง คู่มือการใช้ AI สำหรับครู นักเรียน โรงเรียน และผู้ปกครองในประเทศไทย พ.ศ. 2568
เปิดอ่าน 11,765 ครั้ง วิธีตรวจเช็คระบบไฟฟ้า-อาคาร หลังน้ำลด	เปิดอ่าน 86,748 ครั้ง การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain based Learning: BBL)	เปิดอ่าน 33,218 ครั้ง คำอธิษฐานวันลอยกระทง
เปิดอ่าน 10,974 ครั้ง [คลิป] เล็กๆ เปลี่ยนโลก "การบริหารสมองด้วยพลังแห่งเสียงเพลง"	เปิดอ่าน 2,188 ครั้ง ภาวะหมดไฟในการทำงาน ภัยเงียบที่หลายคนมักมองข้าม	เปิดอ่าน 10,897 ครั้ง ทำงานเกินกำลัง...ทำให้ป่วย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory