หัวข้อการวิจัย การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โครงงานการงานอาชีพและเทคโนโลยี

เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทำงาน เรื่อง เกษตรพอเพียงเลี้ยงชีวี

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ปีการศึกษา 2559

ผู้วิจัย นางกัญญารัตน์ ศรีสมบัติ

ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

โรงเรียนเทศบาลศรีพนมมาศพิทยากร อำเภอลับแล จังหวัดอุตรดิตถ์

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โครงงานการงานอาชีพและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทำงาน เรื่อง เกษตรพอเพียงเลี้ยงชีวี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โครงงานการงานอาชีพและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทำงาน เรื่อง เกษตรพอเพียงเลี้ยงชีวี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/ 80 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) เพื่อศึกษาทักษะกระบวนการทำงานของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนเทศบาลศรีพนมมาศพิทยากร อำเภอลับแล จังหวัดอุตรดิตถ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้อง จำนวนนักเรียน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โครงงานการงานอาชีพและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทำงาน เรื่อง เกษตรพอเพียงเลี้ยงชีวี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วยกิจกรรมย่อย 11 กิจกรรม 2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง เกษตรพอเพียงเลี้ยงชีวี กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบทดสอบคู่ขนาน แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ฉบับละ 40 ข้อ ซึ่งแบบทดสอบก่อนเรียน (ฉบับที่ 1) มีความยากง่าย (p) ระหว่าง 0.23 – 0.77 ค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.25 – 0.63 และความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.90 ส่วนแบบทดสอบหลังเรียน (ฉบับที่ 2) มีความยากง่าย (p) ระหว่าง 0.23 – 0.80 และค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.25 – 0.63 และความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.89

3) แบบประเมินทักษะกระบวนการทำงาน เป็นแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนใน 4ประเด็น ใช้เกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบิกส์ (Rubric) ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 00.54 – 0.88 และความเชื่อมั่นของแบบประเมินทั้งฉบับ เท่ากับ 0.95 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ ซึ่งมี ค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.24 – 0.77 และความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ เท่ากับ 0.84 ในกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ทำการทดสอบเก็บคะแนนก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียน และนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าทางสถิติ ซึ่งได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t – test) แบบ Dependent ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โครงงานการงานอาชีพและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทำงาน เรื่อง เกษตรพอเพียงเลี้ยงชีวี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.98/82.10

2. คะแนนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มีทักษะกระบวนการทำงานโดยรวมอยู่ในระดับดีเยี่ยม

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ