ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์

การเรียนรู้ในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะด้วยกิจกรรมการปั้นแป้งจากกล้วยน้ำว้า สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์

การเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นแป้งจากกล้วยน้ำว้า

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียน

อนุบาลเทศบาลเมืองสตูล จำนวน 31 คน ได้มาโดยการเลือกแบบจำเพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะด้วยกิจกรรมการปั้นแป้งจากกล้วยน้ำว้า สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 และ 2) แบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะ สำหรับนักเรียน

ชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์

การเรียนรู้ในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะด้วยกิจกรรมการปั้นแป้งจากกล้วยน้ำว้า สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 ด้วยวิธี E1/E2 การเปรียบเทียบผลการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นแป้งจากกล้วยน้ำว้าด้วยการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent Samples Test

ผลการศึกษาพบว่า

1.ประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะด้วยกิจกรรมการปั้นแป้งจากกล้วยน้ำว้า สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2

มีประสิทธิภาพ 81.52/82.89 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีผลการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านศิลปะ หลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นแป้งจากกล้วยน้ำว้าสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ