ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ผู้ศึกษา นายสืบสินธ์ แสงอรุณ

ปีที่ทำการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนประทาย อำเภอประทาย จังหวัดนครราชสีมา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 41 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) การจัดห้องเรียนเป็นแบบคละกัน เก่ง ปานกลาง อ่อน เครื่องมือที่ใช้ คือ ชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 7 ชุด รวม 10 ชั่วโมง แบบทดสอบก่อนและหลังการใช้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20 ถึง 0.94 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.75 และแบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดรรชนีประสิทธิผล และค่า t–test

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า ชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ (E1/E2 = 83.76/89.51) ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยชุดการเรียน การสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่า t เท่ากับ 34.99 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวมความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก ( = 4.01)

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ทำให้ได้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้พัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข ในการเรียนรู้และการทำกิจกรรม มีความกระตือรือร้นที่จะเรียน เป็นแนวทางให้ผู้ที่สนใจนำไปประยุกต์ใช้ในเนื้อหาวิชาอื่นๆ ได้ต่อไป

เว็บน่าสนใจ