บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา

ด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา : ลำภู อุทธิยา

ปีการศึกษา : 2558

ในการศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะทางภาษา ด้านการฟัง และการพูด ระหว่างการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา เป็นช่วงสัปดาห์ จำนวน 10 สัปดาห์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเพียงหลวง 16 สาขาบ้านขุนต้า และเปรียบเทียบทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเพียงหลวง 16 สาขาบ้านขุนต้า ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัย ที่มี อายุระหว่าง 5 - 6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียน เพียงหลวง 16 สาขาบ้านขุนต้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ คู่มือการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 แผนการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 แบบประเมินทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ซึ่งผู้ศึกษาได้ดำเนินการทดสอบก่อนการจัดกิจกรรมและทดสอบระหว่างการจัดกิจกรรม ในช่วงสิ้นสุดสัปดาห์ที่ 1 - 10 โดยใช้ แบบประเมินทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด ที่สร้างขึ้น จำนวน 20 ข้อ ดำเนินการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด จนครบ 10 สัปดาห์ จึงทำการประเมินหลังการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบประเมินทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูดชุดเดียวกัน

ผลการศึกษา

1. ผลพัฒนาทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเพียงหลวง 16 สาขาบ้านขุนต้า ระหว่างการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา พบว่า ในภาพรวมด้านทักษะการพูดและการฟัง มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.68 และมีค่าเฉลี่ยในช่วงสัปดาห์ จำนวน 10 สัปดาห์ สูงขึ้นโดยค่าเฉลี่ยจากการประเมินสัปดาห์ที่ 1 มีค่าเฉลี่ย 2.46 สัปดาห์ที่ 2 มีค่าเฉลี่ย 2.53 สัปดาห์ที่ 3 มีค่าเฉลี่ย 2.58 สัปดาห์ที่ 4 มีค่าเฉลี่ย 2.62 สัปดาห์ที่ 5 มีค่าเฉลี่ย 2.65 สัปดาห์ที่ 6 มีค่าเฉลี่ย 2.69 สัปดาห์ที่ 7 มีค่าเฉลี่ย 2.70 สัปดาห์ที่ 8 มีค่าเฉลี่ย 2.75 สัปดาห์ที่ 9 มีค่าเฉลี่ย 2.85 สัปดาห์ที่ 10 มีค่าเฉลี่ย 2.96 แสดงให้เห็นว่าทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูดมีการพัฒนาสูงขึ้นตามลำดับ

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมโดยจัดเกมการศึกษา พบว่าโดยรวมก่อนเรียนเด็กมีพัฒนาการทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 11.23 คิดเป็นร้อยละ 56.15 และหลังเรียนเด็ก มีพัฒนาการทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 17.38 คิดเป็นร้อยละ 86.92 โดยมีผลต่างของคะแนนเท่ากับ 6.15 คิดเป็นร้อยละที่เพิ่มขึ้น เท่ากับ 30.77

เว็บน่าสนใจ