ครูบ้านนอก

ชื่อการศึกษา ผลการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัย โรงเรียนเทศบาลวัดลุ่มมหาชัยชุมพล จังหวัดระยอง

ผู้ศึกษา หทัยกาญจน์ หมีกุละ

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

ผลการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัย โรงเรียนเทศบาล วัดลุ่มมหาชัยชุมพล การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยเกมการศึกษา 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการจัดประสบการณ์ด้วยเกมการศึกษา

กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กปฐมวัยอายุ 4 – 5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1/3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 32 คน ซึ่งได้ มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เนื่องจากผู้วิจัยเป็นครูประจำชั้น ใช้แบบแผนการทดลองแบบ One-Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย เกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการคิด ได้แก่ เกมจับคู่ เกมจัดหมวดหมู่ เกมภาพตัดต่อ เกมจำแนก เกมเรียงลำดับ รวม 20 เกม แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดโดยใช้เกมการศึกษา จำนวน 20 แผน ใช้ในการจัดประสบการณ์วันละ 1 แผน แผนละ 40 นาที เป็นเวลา 4 สัปดาห์ แบบทดสอบวัดทักษะการคิด จำนวน 50 ข้อ ลักษณะของแบบทดสอบเป็นคำถาม แล้วให้นักเรียนเลือกคำตอบที่เป็นรูปภาพ และแบบประเมินความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการเรียนโดยใช้เกมการศึกษา ซึ่งเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) 3 ระดับ จำนวน 5 ข้อ

ผลการศึกษาพบว่า 1) ความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจหลังการเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค CIRC สูงกว่าก่อนการเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค CIRC อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อ การเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค CIRC โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.62

เว็บน่าสนใจ