ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาเอกสารประกอบการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวท่าคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้ศึกษา นางสาวสุมณฑา คุณเครือจันทึก

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

เอกสารประกอบการสอนเป็นสื่อที่ให้บทบาทกับผู้เรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียนรู้มากที่สุด สามารถแสดงความคิดเห็นและร่วมตัดสินใจในกิจกรรมของเอกสารประกอบการสอนเป็นอย่างดี ดังนั้นในการพัฒนาเอกสารประกอบการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวท่าคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่พัฒนาขึ้น 3) เพื่อเปรียบเทียบระดับผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อเอกสารประกอการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สำหรับกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ใช้ประชากรเป็นกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านโคกกลาง อำเภอท่าคันโท จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 แผน เอกสารประกอบการสอนจำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก และแบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนการสอน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และ ทดสอบสมมุติฐานใช้ t-test (Dependent Samples) ผลการศึกษาปรากฎดังนี้

1. เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.05/85.50

2. นักเรียนที่สอนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน เรื่อง เรื่อง ฟ้อนสาวคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7791 หมายถึง มีความก้าวหน้าทางการเรียนหลังการจัดเรียนการสอนสูงขึ้นร้อยละ 77.91

3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการเรียนการสอนสูงกว่าก่อนการจัดการเรียนการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ฟ้อนสาวคันโทเล่นน้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.86)

เว็บน่าสนใจ