ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 (อายุ 5 ปี) โดยการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเน้นการใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด นักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีคะแนนตั้งแต่ร้อยละ 75 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาล ๔ (เชาวนปรีชาอุทิศ) สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครนครปฐม จังหวัดนครปฐม จำนวน 25 คน ที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ซึ่งเป็นห้องที่ผู้วิจัยทำหน้าที่ครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยคือ แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเน้นการใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอดเพื่อพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 (อายุ 5 ปี) จำนวน 24 แผน เครื่องมือประเมินผล คือ แบบวัดความสามารถด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 4 ชุดคือ ด้านการเปรียบเทียบ จำนวน 10 ข้อ ชุดที่ 2 ด้านการจัดหมวดหมู่ จำนวน 10 ข้อ ชุดที่ 3 ด้านการหาความสัมพันธ์ จำนวน 10 ข้อ ชุดที่ 4 ด้านการรู้ค่าจำนวน 1 – 10 จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าร้อยละ (Percentage)

ผลการวิจัยพบว่า

ความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 (อายุ 5 ปี) โดยการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเน้นการใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด นักเรียนมีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ค่าเฉลี่ย 33.32 คิดเป็นร้อยละ 83.30 และจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 คิดเป็นร้อยละ 92 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ซึ่งผลการประเมินเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ