ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากเศษวัสดุเหลือใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ได้พัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) หาประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากเศษวัสดุเหลือใช้ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่2 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากเศษวัสดุเหลือใช้ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเขาจีน ทั้งหมด จำนวน 15 คน ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ที่ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากเศษวัสดุเหลือใช้ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ จำนวน 24 แผน และ (2) แบบทดสอบวัดความสามารถทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย () ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน () และการทดสอบค่า (t-test)

ผลจากการวิจัยพบว่า (1) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากเศษวัสดุเหลือใช้ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ มีประสิทธิภาพ 82.29/83.65 (2) ผลการเปรียบเทียบความสามารถทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากเศษวัสดุเหลือใช้ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 พบว่า ค่าเฉลี่ยหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากเศษวัสดุเหลือใช้สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากเศษวัสดุเหลือใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ