ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทรัพยากรธรณี รายวิชา ว22102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนจากการเรียน โดยใช้ชุดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทรัพยากรธรณี และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทรัพยากรธรณี กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำเกลี้ยงวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 20 คน ซึ่งได้มา โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย (1) ชุดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทรัพยากรธรณี รายวิชา ว22102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 จำนวน 12 ชุด (2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 12 แผน (3) แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.91 และ (4) แบบสอบถาม ความพึงพอใจ จำนวน 20 ข้อ มีความเชื่อมั่น 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (t – test)

ผลการวิจัยพบว่า (1) ชุดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทรัพยากรธรณี รายวิชา ว22102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.25/82.79 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทรัพยากรธรณี รายวิชา ว22102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานการวิจัย และ (3) . นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ทรัพยากรธรณี รายวิชา ว22102 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย 4.05 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.72

เว็บน่าสนใจ