ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดการสอนขลุ่ยเพียงออ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนขลุ่ยเพียงออ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนทดสอบหลังเรียนกับคะแนนทดสอบก่อนเรียนจากการใช้ชุดการสอนขลุ่ยเพียงออ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนขลุ่ยเพียงออสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านสร้างมิ่งมิตรภาพที่ 191 โรงเรียนกุดคอก่านโคกสำราญโนนสวรรค์ โรงเรียนบ้านหนองยางห้วยสะแบก และโรงเรียนบ้านสมสะอาด จำนวน 49 คน กระบวนการหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือ การทดลองหนึ่งต่อหนึ่งใช้นักเรียนโรงเรียนบ้านสร้างมิ่งมิตรภาพที่ 191 จำนวน 3 คน การทดลองแบบกลุ่มเล็กใช้นักเรียนโรงเรียนกุดคอก่านโคกสำราญโนนสวรรค์ จำนวน 9 คน การทดลองภาคสนามใช้นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองยางห้วยสะแบก จำนวน 17 คน และการทดสอบสมมติฐานใช้นักเรียนโรงเรียนบ้านสมสะอาด จำนวน 20 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ผู้ศึกษาได้สร้างขึ้นเองประกอบด้วย 1) ชุดการสอนขลุ่ยเพียงออ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) พบว่า มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.60 -1.00 2) แบบทดสอบก่อน-หลังเรียนจำนวน 30 ข้อ 3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอน

ผลการวิจัยพบว่า 1)ชุดการสอนขลุ่ยเพียงออ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) มีประสิทธิภาพ 82.20 / 84.00 2) นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการสอน มีผลของคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และเมื่อเปรียบเทียบค่าที (t-test one sample) ของคะแนนหลังเรียนกับค่าที (t) ในตารางสถิติ ที่ระดับความเชื่อมั่น 95% พบว่าชุดการสอนมีประสิทธิภาพดีที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 3)ผลการศึกษาความคิดเห็นการใช้ชุดการสอน พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมในระดับดีมาก เมื่อดูในรายละเอียด พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 3 ด้าน คือ ด้านเนื้อหา ด้านสื่อและอุปกรณ์การเรียน และด้านการวัดประเมินผล อยู่ในระดับดี 1 ด้าน คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ