ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัย รายงานผลการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดสมองเป็นฐาน (BBL)

เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

โรงเรียนบ้านหนองคูอาวอย

ผู้วิจัย นางสุภัทรจิตร วงศ์ศรี

ปีที่วิจัย 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมตามแนวคิดสมองเป็นฐาน (BBL) ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความพร้อม

พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองคูอาวอย ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมตามแนวคิดสมองเป็นฐาน (BBL)

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) ผู้วิจัยได้ใช้รูปแบบการทดลองแบบ One Group Pretest - Posttest Design ที่มีกลุ่มทดลองกลุ่มเดียว

มีการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ครั้งนี้ คือ เด็กชาย - เด็กหญิง

ที่มีอายุระหว่าง 5 - 6 ปี ที่กำลังเรียนอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองคูอาวอย ตำบลดู่ อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ

เขต 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 21 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ 1) คู่มือการจัดประสบการณ์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดสมองเป็นฐาน (BBL) เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 2) กิจกรรมตามแนวคิดสมองเป็นฐาน (BBL) เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 40 กิจกรรม 3) แบบทดสอบความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

จำนวน 20 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าร้อยละ (P) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าประสิทธิภาพ (E1/ E2) และค่า t - test Dependent Samples

ผลการวิจัย พบว่า

1. กิจกรรมตามแนวคิดสมองเป็นฐาน (BBL) ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ

ตามเกณฑ์ 80/80 คือ 85.00/83.81 ซึ่งถือว่าสูงว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองคูอาวอย ภายหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดสมองเป็นฐาน (BBL) สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ