ครูบ้านนอก

ชื่อผู้นำเสนอ นางวาฮีด๊ะห์ วายา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านเขาวัง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนก่อนและหลังจากการจัดกิจกรรมและประสบการณ์การเรียนรู้การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ที่เน้นการทำงานเป็นกลุ่มโดยใช้คำถามกระตุ้นเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อกิจกรรมสร้างสรรค์โดยมีกลุ่มตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านเขาวัง จำนวน 32 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แผนการจัดการเรียนรู้การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ที่เน้นการทำงานเป็นกลุ่มโดยใช้คำถามกระตุ้นเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 24 แผน กิจกรรมสร้างสรรค์จำนวน 24 กิจกรรม แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ แบบประเมินพฤติกรรมทางสังคมก่อนเรียนและหลังเรียนของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือร้อยละ ค่าเฉลี่ย(µ) ค่าความสอดคล้อง (IOC) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก และความเชื่อมั่น (KR-20)

ผลการพัฒนา

พบว่า 1 ) ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลัง

การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ปรากฏว่าหลังการจัดกิจกรรมและประสบการณ์นักเรียนชั้นอนุบาลปีทิ่ 2 มีพฤติกรรมทางสังคมสูงขึ้นกว่าก่อนการจัดกิจกรรมและประสบการณ์ 2) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ปรากฏว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ