ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิ

ภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนบัวงามวิทยา องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 30 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เฉพาะนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีกับผู้ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 12 แผน มีค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.40 เอกสารประกอบการเรียนรู้ จำนวน 12 เล่ม มีค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.43 แบบทดสอบย่อยระหว่างเรียน จำนวน 120 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ .21 - .80 มีค่าความยากง่ายเท่ากับ .23 -.80 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ .23 - .80 มีค่าความยากง่ายเท่ากับ .22 - .80 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบแผนการทดลองแบบ One Group Pre-test Post-test Design คือ สอบก่อนการทดลอง (Pre-test) การสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ และสอบหลังการทดลอง (Post-test) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ IOC วิเคราะห์ค่าความสอดคล้องของแบบทดสอบ ใช้วิธีของแบรนแนน (Brennan) วิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนก (B) วิเคราะห์ระดับความยากง่าย (p) ใช้วิธีของโลเวต (lovet) วิเคราะห์ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ (rcc) ใช้สถิติ (E1/E2) วิเคราะห์ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ใช้ t-test วิเคราะห์เปรียบเทียบคะแนนทดสอบระหว่างก่อนและ หลังเรียน ใช้สถิติ E.I. วิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน และใช้สถิติพื้นฐานวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย (x̄ ) ค่าร้อยละ (P) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D.) ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 84.25/83.66 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. การเปรียบเทียบระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนกับคะแนนทดสอบหลังเรียน พบว่า คะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีค่าเท่ากับ 0.6726 หมายความว่า เอกสารประกอบการเรียนรู้ชุดนี้ทำให้นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มสูงขึ้นร้อยละ 67.26 สูงกว่าเกณฑ์ที่ยอมรับได้ (เกณฑ์ที่ยอมรับได้คือมากกว่าร้อยละ 50)

เว็บน่าสนใจ