ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัย ดังนี้ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา (CIPPA MODEL) และ 3) เพื่อศึกษาเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา (CIPPA MODEL) การวิจัยครั้งนี้ใช้ แบบแผนการวิจัยแบบกึ่งทดลอง (Quasi - Experimental Design) แบบกลุ่มเดียวและมีการทดสอบก่อนและหลังทดลองที่เรียกว่า One - Group Pretest - Posttest Design กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนโนนปูนวิทยาคม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 17 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา (CIPPA MODEL) ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบวัดเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 14 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2) หาค่าเฉลี่ย (x̄ )ค่าร้อยละ (P) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการทดสอบค่าที (t - test dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.33/84.85 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ คือ 80/80

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนโนนปูนวิทยาคม ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา (CIPPA MODEL) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนโนนปูนวิทยาคม มีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ หลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนและทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา (CIPPA MODEL) ทั้ง 3 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ความตระหนักในคุณค่าหรือประโยชน์ของคณิตศาสตร์ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.69 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.54 2) ความรู้สึกต่อคณิตศาสตร์ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.68 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.58 และ 3) ความพร้อมที่จะกระทำหรือเรียนคณิตศาสตร์ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.62 และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐานเท่ากับ 0.63 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.66 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.09 ( = 4.66, S.D. = 0.09)

เว็บน่าสนใจ