บทคัดย่อ

โครงงานคณิตศาสตร์ เรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามโดยใช้แบบจำลองพื้นที่ จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสองตัวแปรเดียวกับแบบจำลองพื้นที่ เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองตัวแปรเดียวโดยใช้แบบจำลองพื้นที่ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจทางการเรียนเรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองตัวแปรเดียวโดยใช้แบบจำลองพื้นที่ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านหนองกระดาน ตำบลตั้งใจ อำเภอเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำนวนนักเรียน 40 คน เครื่องมือในการดำเนินการจัดทำโครงงานมี 2 ชนิด คือ แบบฝึกทักษะเรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามโดยใช้แบบจำลองพื้นที่ จำนวน 1 ชุดแบบสอบถามวัดความพึงพอใจทางการเรียนเรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามโดยใช้แบบจำลองพื้นที่ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ชนิด 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ

ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองตัวแปรเดียวกับแบบจำลองพื้นที่มีความสัมพันธ์กัน

1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองตัวแปรเดียว

โดยใช้แบบจำลองพื้นที่ ได้คะแนนคิดเป็นร้อยละ 81.38 ซึ่งผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70

2. นักเรียนมีความพึงพอใจทางการเรียนเรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองตัวแปรเดียว

โดยใช้แบบจำลองพื้นที่ โดยรวมอยู่ที่ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.36

เว็บน่าสนใจ