ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1)เพื่อศึกษาพฤติกรรมทางสติปัญญาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์เกมการละเล่น 2)เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์เกมการละเล่น โรงเรียนบ้านตะกุดหว้า อำเภอโคกสำโรง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 18 คน ซึ่งได้มาโดย ที่ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดประสบการณ์เกมการละเล่น เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จำนวน 15 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน ใช้สอน 45 ครั้ง แบบสังเกตพฤติกรรมทางสติปัญญาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ แบบทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จำนวน 30 ข้อ ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ตั้งแต่วันที่ 30 พฤษภาคม พ.ศ.2559 ถึงวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2559 ใช้จัดกิจกรรมสัปดาห์ละ 3 วัน คือ วันอังคาร วันพุธ และวันพฤหัสบดี วันละ 30 นาที เป็นเวลา 15 สัปดาห์ สถิติที่ใช้ ในการศึกษาในครั้งนี้ใช้ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่า t – test

ผลการศึกษาพบว่า

1. พฤติกรรมทางสติปัญญาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์เกมการละเล่น ด้านการเปรียบเทียบขนาด รูปร่าง และปริมาณ ด้านการเปรียบเทียบเท่ากัน ไม่เท่ากัน มากกว่า น้อยกว่า ด้านการสังเกตความเหมือนและความแตกต่าง ด้านการเรียงลำดับความสั้น ยาว สูง ต่ำ ด้านการบอกตำแหน่ง บน ล่าง ใน นอก ใกล้ ไกล ด้านการนับจำนวน 1-20 และการรู้ค่าจำนวน 1-10 มีคะแนนคิดเป็นร้อยละ 84.19, 91.01, 87.16, 83.98, 88.33 และ 88.93 ตามลำดับ รวมทุกด้านมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 79.59 คิดเป็นร้อยละ 88.43 พฤติกรรมทางสติปัญญาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับดีมาก

2. การเปรียบเทียบคะแนนทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้เกมการละเล่นของเด็กปฐมวัย คะแนนเฉลี่ยก่อนจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการละเล่น ( ) = 13.05 คะแนนเฉลี่ยหลังจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการละเล่น ( ) = 23.22 แสดงว่าทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการละเล่นสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ