ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำ สำหรับนักเรียนที่มีปัญหา

ทางการเรียนรู้ในโรงเรียนบ้านท่าอุเทน

ผู้ศึกษา นางจารุวรรณ กิติศรีวรพันธุ์

ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

รายงานการวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างแบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำ สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ 2) ศึกษาพฤติกรรมนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ขณะใช้แบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำ และ 3) เปรียบเทียบความสามารถในการสะกดคำของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำกรณีศึกษาที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านท่าอุเทน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 ที่ได้รับการรับรองว่ามีปัญหาทางการเรียนรู้ จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำ จำนวน 10 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคล แบบบันทึกพฤติกรรม และแบบทดสอบก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ เปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด

ผลการศึกษา พบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านสะกดคำ ทำให้นักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้สามารถอ่านสะกดคำมาตราตัวสะกดต่างๆ ได้อย่างถูกต้องเพิ่มมากขึ้นเรียตามลำดับขั้นตอนที่มีการออกแบบไว้ และมีผล การประเมินการอ่าน ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

2. พฤติกรรมขณะทำแบบฝึกทักษะโดยใช้แบบฝึกทักษะการสะกดคำของเด็กกรณีศึกษาที่มีปัญหาทางการเรียนรู้เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์อยู่ในระดับ ดี

3. ความสามารถในการอ่านสะกดคำหลังการใช้แบบฝึกทักษะ สูงกว่า ก่อนการใช้แบบฝึกทักษะ

เว็บน่าสนใจ