ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบเพลง เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองสตูล สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสตูล อำเภอเมือง จังหวัดสตูล จำนวนทั้งสิ้น 245 คน ประกอบด้วย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 จำนวน 26 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 จำนวน 28 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 จำนวน 29 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/4 จำนวน 28 ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 จำนวน 28 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/6 จำนวน 27 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กชั้นอนุบาล ชั้นปีที่ 2/7 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองสตูล สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสตูล อำเภอเมือง จังหวัดสตูล ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 8 ชุด 2) แผนการจัดประสบการณ์ประกอบการใช้กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 32 แผน และ 3) แบบประเมินการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง จำนวน 4 ชุด การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และวิเคราะห์ความแตกต่างโดยใช้ t-test (Dependent Samples) ผลการศึกษาพบว่า1. ประสิทธิภาพของกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 84.18/86.21 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/802. ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาการความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและประกอบเพลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01

เว็บน่าสนใจ