ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การใช้ข้อมูลและการตัดสินใจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 วัตถุประสงค์การศึกษาได้แก่ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การใช้ข้อมูลและการตัดสินใจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลการประเมินกิจกรรม ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยชุดการสอน เรื่อง การใช้ข้อมูลและการตัดสินใจ 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การใช้ข้อมูลและการตัดสินใจ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คนได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เฉพาะนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 แผน ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.51 2) ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว จำนวน 10 เล่ม ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.46 3) แบบทดสอบย่อยระหว่างเรียน ซึ่งเป็นแบบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 100 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20-.80 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .23-.80 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งเป็นแบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20-.80 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .22-.80 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.97เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการใช้แบบแผนการทดลองแบบ One Group Pre-test Post-test Design สอบก่อนการทดลอง (Pre-test) สอนโดยใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว (Treatment) และสอบหลังการทดลอง (Post-test ) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ E1/E2 หาประสิทธิภาพของชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว ใช้ t-test ทดสอบการเปรียบเทียบผลการประเมินกิจกรรมระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรม ใช้ E.I. วิเคราะห์ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว ใช้ IOC วิเคราะห์ค่าความสอดคล้องของแบบทดสอบ ใช้สถิติหาค่าอำนาจจำแนก (B) ค่าความยากง่าย (p) ของแบรนแนน (Brennan) ของแบบทดสอบย่อยระหว่างเรียนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หาความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ (rcc) ตามวิธีของ โลเวท (Lovett) และใช้สถิติพื้นฐานวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย (X-bar ) ร้อยละ (P) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การใช้ข้อมูลและการตัดสินใจ มีค่าเท่ากับ 83.30/82.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. เมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนทดสอบก่อนการจัดกิจกรรมและหลังการจัดกิจกรรม พบว่า คะแนนทดสอบหลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ประสิทธิผลตามสูตรหาประสิทธิผลของสื่อ จะได้เท่ากับ 0.6748 แสดงว่าชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การใช้ข้อมูลและการตัดสินใจ ชุดนี้ ทำให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มสูงขึ้นร้อยละ 67.48 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ยอมรับได้

เว็บน่าสนใจ