รายงานการใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านการเขียนเรียนรู้คำมาตราตัวสะกดไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

นางสาวปวีณา หวังใจสุข

บทคัดย่อ

ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านการเขียนเรียนรู้คำมาตราตัวสะกดไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80(2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านการเขียนเรียนรู้คำมาตราตัวสะกดไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ (1) แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านการเขียนเรียนรู้คำมาตราตัวสะกดไทย คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านการเขียนเรียนรู้คำมาตราตัวสะกดไทย และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านการเขียนเรียนรู้คำมาตราตัวสะกดไทย กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านทุ่งหินโคน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนทั้งสิ้นจำนวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านการเขียนเรียนรู้คำมาตราตัวสะกดไทย สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.39/84.83

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านการเขียนเรียนรู้ คำมาตราตัวสะกดไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2560 พัฒนาขึ้นมีค่าคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

เว็บน่าสนใจ