บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) เพื่อสร้างและศึกษาประสิทธิภาพของนิทานประกอบการสอนร่วมกับการอ่านแบบกว้างขวาง (Extensive Reading)กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้ได้ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านทุ่งศาลา ก่อนและหลังการใช้นิทานประกอบการสอนร่วมกับการอ่านแบบกว้างขวาง 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้นิทานประกอบการสอนร่วมกับการอ่านแบบกว้างขวาง กลุ่มประชากรในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 12 คน โรงเรียนบ้านทุ่งศาลา รูปแบบการวิจัยเป็นแบบ one group pre-test post-test design เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองประกอบด้วย 1) นิทานประกอบการสอน จำนวน 6 เล่มโดยสอนร่วมกับกิจกรรมการอ่านแบบกว้างขวาง2) แบบทดสอบวัดการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 1 ฉบับ 3) แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้นิทานประกอบการสอนร่วมกับการอ่านแบบกว้างขวาง จำนวน 20 แผน สอนสัปดาห์ละ 2 คาบ จำนวน 10 สัปดาห์ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้นิทานประกอบการสอนร่วมกับการอ่านแบบกว้างขวาง วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย x̄ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) และค่าประสิทธิภาพ (E1/ E2) ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของนิทานประกอบการสอนร่วมกับการอ่านแบบกว้างขวาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.06/ 81.11 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80

2. หลังเรียนด้วยนิทานประกอบการสอนร่วมกับการอ่านแบบกว้างขวาง นักเรียนได้คะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นจากคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน โดยคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 16.00 เฉลี่ยร้อยละ53.33 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 24.33 เฉลี่ยร้อยละ 81.11 คิดเป็นคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ยเท่ากับ 8.33 คะแนน เฉลี่ยร้อยละ 27.78 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 3.79 และ 2.84

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อนิทานประกอบการสอนร่วมกับการอ่านแบบกว้างขวาง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย x̄เท่ากับ 4.46 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.56

เว็บน่าสนใจ