การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ

Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย นายเดชา แสนโยธา

สถานศึกษา โรงเรียนกุงเจริญพิทยาคม อำเภอศรีธาตุ จังหวัดอุดรธานี

ปีการศึกษา พ.ศ. 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและ ร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพ 75/75 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ใช้รูปแบบการวิจัยแบบหนึ่งกลุ่มทดสอบก่อนและหลังเรียน ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนกุงเจริญพิทยาคม อำเภอศรีธาตุ จังหวัดอุดรธานี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี ปีการศึกษา 2559 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 7 เล่ม วีดีทัศน์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 18 ตอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ข้อ แบบทดสอบย่อยประจำแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ แต่ละเล่ม จำนวน 7 ชุด และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผลการวิจัยพบว่า 1) แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 78.38/77.33 2) ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เท่ากับ 0.6654 แสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นหลังจากเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 เท่ากับ ร้อยละ 66.54 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4)นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.44, S.D. = 0.40)

เว็บน่าสนใจ