ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้การจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1

ชื่อผู้รายงาน นางพนัสดา คณะแนม

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ประชากรและกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนเทศบาลบ้านคูหาสวรรค์ จำนวน 44 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ 1) การจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 24 กิจกรรม 2) แผนการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 24 แผน 3) แบบทดสอบวัดความสามารถทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 4) แบบการสังเกตพฤติกรรมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ และ 5) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย () และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ()

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.38/83.39 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่าระดับความพึงพอใจเฉลี่ยโดยรวม () มีค่าเท่ากับ 2.99 ต่อการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมจากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ