ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ ประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนบ้านค่ายรวมมิตร จำนวน 12 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ จำนวน 24 แผน แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมทักษะพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (E1/E2) เท่ากับ 85.99/88.76 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมและประสบการณ์ โดยจัดกิจกรรมปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ ปรากฏว่าหลังการจัดกิจกรรมและประสบการณ์ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมและประสบการณ์อย่างเห็นได้ชัดเจน

เว็บน่าสนใจ