ครูบ้านนอก

(1)

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้นิทานบทร้อยกรอง

สอดแทรกคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ท 12101

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา นางนารี ไชยบุตร

ปีที่พิมพ์ 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทาน

บทร้อยกรองสอดแทรกคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ท12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานบทร้อยกรองสอดแทรกคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ท12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วย แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานบทร้อยกรองสอดแทรกคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ท12101 ชั้นประถมศึกษาปี 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนจะกงวิทยา อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 22 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์สอดแทรกคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ท12101 ชั้นประถมศึกษาปี 2 จำนวน 8 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานบทร้อยกรองสอดแทรกคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ท12101 ชั้นประถมศึกษาปี 2 จำนวน 16แผน 3) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบวัดความพึงพอใจต่อการเรียน ซึ่งเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติทดสอบค่าที (t-test for Dependent sample)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานบทร้อยกรองสอดแทรกคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ท12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 81.02 / 81.97 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

(2)

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานบทร้อยกรองสอดแทรกคุณธรรม สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานบทร้อยกรองสอดแทรกคุณธรรม โดยอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ