ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อ : การใช้กิจกรรมนิทานประกอบคำถามเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านคณิตศาสตร์

สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านชายคลอง

ชื่อผู้ศึกษา : จินตนา ทองสีนวล

ปีที่ทำการศึกษา : 2560

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมนิทานประกอบคำถามเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมนิทานประกอบคำถามเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมกิจกรรมนิทานประกอบคำถาม กลุ่มประชากรเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านชายคลอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยแผนการจัดประสบการณ์การใช้กิจกรรมนิทานประกอบคำถามเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 45 แผนการจัดประสบการณ์ นิทานประกอบคำถามเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 9 เรื่อง คำถามที่มีเนื้อหาด้านคณิตศาสตร์ของนิทานในเรื่องการสังเกต การจำแนก การเปรียบเทียบ เรื่องจำนวนและเรื่องเวลา จำนวน 90 คำถาม แบบสังเกตพฤติกรรมการมีทักษะทางคณิตศาสตร์ระหว่างการจัดประสบการณ์ในเรื่องการสังเกต การจำแนก การเปรียบเทียบ เรื่องจำนวนและเรื่องเวลา จำนวน 45 กิจกรรม และแบบทดสอบวัดทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 30 ข้อ หาความยากง่าย (P) ได้ค่าระหว่าง 0.40 - 0.80 และค่าอำนาจจำแนก (R) ได้ค่าระหว่าง 0.20 - 0.60 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 แบบแผนการศึกษาที่ใช้คือ One-Group Pretest-Posttest Design วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. กิจกรรมนิทานประกอบคำถามเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 เท่ากับ 96.63 / 90.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมนิทานประกอบคำถามเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านคณิตศาสตร์ จากการทำแบบทดสอบวัดทักษะทางคณิตศาสตร์ พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการใช้กิจกรรมนิทานประกอบคำถามเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านคณิตศาสตร์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยเด็กปฐมวัยมีคะแนนเฉลี่ยหลังใช้กิจกรรมนิทานประกอบคำถาม ( = 27.10, S.D. = 3.43) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนใช้กิจกรรมนิทานประกอบคำถาม ( = 22.10, S.D. = 8.32) แสดงว่านักเรียนที่เข้าร่วมทำกิจกรรมนิทานประกอบคำถามมีทักษะทางคณิตศาสตร์สูงขึ้น

เว็บน่าสนใจ