ผู้ศึกษา นางสาวบุษราพร จรดล

โรงเรียนวัดบางช้างใต้ (กิตติวิทยากร) จังหวัดนครปฐม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฝึกทักษะทางสังคม หน้าที่พลเมือง ด้วยมโนทัศน์เชิงสร้างสรรค์และการบูรณาการการอ่านเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย 4.0 ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พร้อมด้วยคู่มือประกอบการอ่านกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฝึกทักษะทางสังคม หน้าที่พลเมือง พร้อมด้วยคู่มือประกอบการอ่าน และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฝึกทักษะทางสังคม หน้าที่พลเมือง พร้อมด้วยคู่มือประกอบการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 28 คน เป็นกลุ่มตัวอย่าง โดยเครื่องมือที่ใช้ศึกษาในครั้งนี้ คือ 1)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ โดยมีค่าความยากง่ายของข้อสอบ ค่าอำนาจจำแนก และค่าความเชื่อมั่น 2) แบบประเมินความพึงพอใจ 3) แบบแผนการทดลองที่ใช้ One Group Pretest – Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ( t – test dependent)

ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฝึกทักษะทางสังคม หน้าที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีประสิทธิภาพ 85.31/87.07 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบทักษะทางสังคมและคู่มือประกอบการอ่าน หน้าที่พลเมือง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลของความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะทางสังคมและคู่มือประกอบการอ่าน หน้าที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมโดยรวมอยู่ในระดับมาก (x -bar=4.61, S.D.=0.55)

เว็บน่าสนใจ