ครูบ้านนอก

การรายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน จากการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และเพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ประชากรที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ ประกอบด้วย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านป่าตาล อำเภอเถิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2 จำนวน 17 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) จำนวน 13 เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อวัดความรู้หลังเรียนทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้แบบฝึกทักษะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยใช้แบบฝึกทักษะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ผลการดำเนินการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้แบบฝึกทักษะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พบว่า แบบฝึกทักษะด้านทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จำนวน 13 เรื่อง มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 85.16 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเท่ากับร้อยละ 87.25 ซึ่งสูงกว่าก่อนเรียน และมีความก้าวหน้าร้อยละ 35.69 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้แบบฝึกทักษะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ