ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โรคติดต่อในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้รายงาน นางรุจิราภรณ์ สายสิงห์

บทคัดย่อ

การจัดการศึกษา ต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนได้ และต้องยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ สนองความแตกต่างระหว่างบุคคล ทั้งในด้านทักษะ ความสามารถ ความเข้าใจ ความมีระเบียบวินัย คุณธรรมและจริยธรรม โดยนำนวัตกรรมมาใช้พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้รายงานจึงได้ เลือกพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องโรคติดต่อในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งมีความมุ่งหมายของการศึกษาเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างคะแนนทดสอบก่อนและหลังเรียน ด้วยแผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนด้วยแผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนหนองสิมโนนสวรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จำนวน 12 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป จำนวน 11 แผน ใช้เวลาเรียน 11 ชั่วโมง(รวมทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.24 ถึง 0.72 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.84 และแบบวัดความพึงพอใจในการเรียนด้วยแผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป จำนวน 18 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.35 ถึง 0.79 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.79 สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า 1) แผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โรคติดต่อในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 91.04/90.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของการเรียนรู้ด้วยแผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเท่ากับ 0.7954 หมายความว่า ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 79.54 3) นักเรียนที่เรียนด้วยแผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนโดยรวมและเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก ถึงมากที่สุด

โดยสรุป แผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสม ครูผู้สอนจึงควรพัฒนาและนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จะช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

เว็บน่าสนใจ