ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการใช้ภาพประกอบบทเรียน

ชื่อผู้รายงาน กนกพร พรมไทย

สถานศึกษา โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์

ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

รายงานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียน ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการใช้ภาพประกอบบทเรียน และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน และหลังเรียน ที่เรียน โดยใช้การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางการได้ยิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการใช้ภาพประกอบบทเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์ จำนวน 9 คน ด้วยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา 1) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียน ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการใช้ภาพประกอบบทเรียน จำนวน 1 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 แผน การจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ, ค่าสถิติทดสอบที (t-test)

ผลการศึกษาปรากฏผลดังนี้

1. ดัชนีประสิทธิผลของความก้าวหน้าทางพัฒนาการการเรียนรู้เท่ากับ 0.50 หรือคิดเป็นร้อยละ 50.00 แสดงว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางพัฒนาการการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 50.00

2. นักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่เรียนโดยการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนร่วมกับการใช้ภาพประกอบบทเรียน พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่กำหนดไว้

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการใช้ภาพประกอบบทเรียน

เว็บน่าสนใจ